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개설과목 안내
▸ 전기, 후기에 따라 개강하는 과목이 다릅니다. 해당 학기의 개강 과목은 수강신청기간 중 신규모집에서 확인할 수 있습니다.
▸ 종강 시기는 수업 횟수가 가장 많은 30회를 기준으로 한 것이며 휴강이 들어갈 경우, 마지막 수업일 이후에 보강이 이루어집니다.
전기 : 3월초 개강 ~ 7월초 또는 중순 종강
후기 : 9월초 개강 ~ 12월초 또는 중순 종강
▸ 종강 시기는 수업 횟수가 가장 많은 30회를 기준으로 한 것이며 휴강이 들어갈 경우, 마지막 수업일 이후에 보강이 이루어집니다.
전기 : 3월초 개강 ~ 7월초 또는 중순 종강
후기 : 9월초 개강 ~ 12월초 또는 중순 종강
스텝업 코스
| 과목명 | 수강시간 | 수강료 |
|---|---|---|
| 마루고토 일본어 입문 (온라인) (A1) | 90분 x 30회 (1일 2회 연속수업) | 270,000원 |
| 마루고토 일본어 초급1 (온라인) (A2-1) | ||
| 마루고토 일본어 초급2 (온라인) (A2-2) | ||
| 마루고토 일본어 초중급 (온라인) (A2/B1) | 90분 x 24회 (1일 2회 연속수업) | 216,000원 |
| 마루고토 일본어 중급 (월 / 화, 온라인) (B1) | ||
| 마루고토 일본어 중상급 (온라인) (B2) | ||
| 마루고토 일본어 중급 (수,금 온라인) (B1) | 90분 x 30회 | 216,000 |
실천 코스
| 과목명 | 수강시간 | 수강료 |
|---|---|---|
| 한일번역입문 (온라인) (C1) | 90 x 12회 | 120,000원 |
| 테마 토론 (온라인) (C1) | 90분 x 10회 | 90,000 |
| 다독다청(多読多聴) 일본어 (온라인) | 90분 x 10회 | 90,000 |
과목별 개요 및 수업목표
▸ 수강 신청시, 레벨 선택에 어려움이 있다면 아래의 수업개요와 수업목표, 교재의 샘플보기를 참고하시기 바랍니다.
마루고토 일본어 입문 (온라인) (A1)
| 수업개요 |
- 일본어를 전혀 학습한 적이 없는 분을 대상으로 하는 과목 (히라가나, 가타카나도 다룸). - 다양한 장면에서 간단한, 그러나 유용한 일본어를 학습한다. - 인사나 자기소개에서 시작하여 이 과목을 수료할 즈음에는 패스트푸드 가게에서의 주문이나 간단한 길안내, 일본인 친구들을 이벤트에 초대하는 등의 표현이 가능한 수준이 된다. |
| 수업목표(일부) |
- 자기 자신에 대해서나 자신의 가족에 대해서 간단하게 말할 수 있다 - 좋아하는 요리나 취미에 대해서 말할 수 있다 - 휴일에 무엇을 하는지, 무엇을 했는지에 대해서 말할 수 있다 - 햄버거 가게에서 주문을 할 수 있다 |
| 사용예정교재 |
마루고토 일본의 언어와 문화 - 입문(A1) 『まるごと-日本のことばと文化-入門(A1)』 【활동편】 https://www.marugoto.org/assets/docs/about/starter_activities_sample.pdf 【이해편】 https://www.marugoto.org/assets/docs/about/starter_competences_sample.pdf |
마루고토 일본어 초급1 (온라인) (A2-1)
| 수업개요 |
- 히라가나, 가타카나를 읽을 수 있고 간단한 대화를 할 수 있으나 조금 더 길게 일본어로 말하기를 원하는 수강생을 대상으로 함 (히라가나, 가타카나를 읽을 수 있음을 전제로 수업함) - 나의 가족, 일, 취미 등에 대해 상대방에게 전달할 수 있도록 일본어를 학습한다. - 다양한 장면에서 일상적으로 사용할 수 있는 일본어를 학습한다. - 이 레벨을 수료할 경우, 내가 사는 곳의 추천 장소를 소개하거나 친구와 만나는 시간·장소에 대해 이야기 할 수 있다. |
| 수업목표(일부) |
- 가족이나 내가 살고 있는 곳, 내가 하는 일에 대해 간단히 소개할 수 있다 - 추천하고 싶은 장소에 친구를 부르거나 초대할 수 있다 - 친구에게 음식을 추천하거나 (상대방의) 권유에 대답할 수 있다 |
| 사용예정교재 |
마루고토 일본의 언어와 문화 – 초급1 (A2-1) 『まるごと-日本のことばと文化-初級1 (A2-1)』 【활동편】 https://www.marugoto.org/assets/docs/about/elementary1_activities_sample.pdf 【이해편】 https://www.marugoto.org/assets/docs/about/elementary1_competences_sample.pdf |
마루고토 일본어 초급2 (온라인) (A2-2)
| 수업개요 |
- 어느 정도 일본어를 학습한 적이 있는 분을 대상으로 하는 과목 - [읽기] [쓰기]의 내용도 일부 포함되나 [듣기] [말하기]를 중심으로 함 - 상담, 질문, 설명… 등, 일본어를 사용하여 자신의 아이디어를 제대로 전달하고 상대방의 말을 정확히 이해할 수 있는 능력을 키운다. |
| 수업목표(일부) |
- 외견적인 특징을 말하거나, 잘 모르는 사람에 대한 인상을 말할 수 있다 - 관광지가 어떤 곳인지 설명하거나, 자신의 경험을 바탕으로 여행하는 시기에 대하여 조언할 수 있다 - 인터넷 쇼핑이나 가전제품에 대해 어떻게 생각하는지 말할 수 있다 |
| 사용예정교재 |
마루고토 일본의 언어와 문화 – 초급2 (A2-2) 『まるごと-日本のことばと文化-初級2 (A2-2)』 【활동편】 https://www.marugoto.org/assets/docs/about/elementary2_activities_sample.pdf 【이해편】 https://www.marugoto.org/assets/docs/about/elementary2_competences_sample.pdf |
마루고토 일본어 초중급 (온라인) (A2/B1)
| 수업개요 |
- 초급과 중급의 중간역할을 하는 레벨로 초급에서 학습한 내용을 복습하면서 응용이 가능하도록 연습해 나간다. - 동시에 중급 레벨의 목표에도 일부 도전하여 다음 레벨(중급)을 준비하는 과목 - [듣기]와 [말하기] 활동이 중심이며, 【초급2】 이전의 과정과 비교하면 [읽기] 활동이 늘어난다. - 이 레벨을 수료할 경우, 다양한 토픽에 대해 간단히 말할 수 있고, 여행 중의 간단한 트러블에 대처하거나 짧은 인터넷 기사 또는 메일을 읽을 수 있다. |
| 수업목표(일부) |
- 외국의 음식에 대해 나의 의견이나 나의 식생활에 대해 이야기할 수 있다 - 외국어를 학습하는 방법이나 외국어 수업을 배우는 즐거움에 대해 이야기할 수 있다 - 친구의 근황에 대해 다른 친구와 이야기하거나 친구에 대해 들은 이야기를 그 당사자에게 확인할 수 있다 - 인터넷 사이트의 기사나 메일에서 작성한 사람의 생각이나 마음을 파악할 수 있다 |
| 사용예정교재 |
마루고토 일본의 언어와 문화 – 초중급 (A2/B1) 『まるごと-日本のことばと文化-初中級 (A2/B1)』 https://www.marugoto.org/assets/docs/about/preintermediate_sample.pdf |
마루고토 일본어 중급 (온라인) (B1)
| 수업개요 |
- 초급 레벨을 수료한 수강생 대상. 4개 언어 기능인 [말하기·듣기·읽기·쓰기]를 모두 다루는 과목 - 다양한 장면이나 토픽에 관련된 내용을 다룬다. 실제로 사용되고 있는, 어휘나 문법이 제어되지 않은 생생한 일본어를 접하면서 다양한 상황에 대처할 수 있는 수준을 목표로 한다. - 제한된 언어 능력을 효과적으로 사용하여 의사 소통을 위한 기술을 익히는 것도 목표 중의 하나이다. |
| 수업목표(일부) |
- 여행의 경험담을 듣고 관광지의 특생이나 여행에 관한 조언을 이해할 수 있다 - 인터넷의 뉴스 기사를 읽고 사건의 요점이나 배경을 이해할 수 있다 - 친구, 지인 등과 본 영화에 대해 다양한 관점에서 서로 의견을 나눌 수 있다 - 내가 아는 건강법에 대해 방식이나 효능, 그에 관한 경험을 구체적으로 설명할 수 있다 ※ 이번 학기에서 다루는 토픽은 토픽 2, 3, 5, 7입니다. |
| 사용예정교재 |
전기 『まるごと-日本のことばと文化-中級2 (B1)』 후기 『まるごと-日本のことばと文化-中級1 (B1)』 https://www.marugoto.org/assets/docs/about/intermediate1_sample.pdf |
마루고토 일본어 중상급 (온라인) (B2)
| 수업개요 |
- 중급을 수료하고 상급으로 스텝업하기 위한 준비 과정 - 4개 언어 기능인 [말하기·듣기·읽기·쓰기]를 모두 다루는 레벨 - 일본의 테크놀러지나 전통 예능, 교육 등 폭넓은 토픽을 다루어 필요한 표현이나 문형, 어휘 등을 마스터하고, 토픽에 관련된 내용에 대해 토론이나 디베이트를 통해 자신의 의견을 상세히 논할 수 있는 수준을 최종 목표로 한다. - 수업 과정에서 일본어를 모어로 하는 일본인 게스트를 초대하여 인터넷이나 TV로는 얻기 어려운 생생한 대화의 기회를 가진다. - 게스트 수업에서는 한국과 일본의 습관의 차이나 어휘의 사용, 태도, 가치관, 신조 등에 대해 이해하고 사회적으로 바람직한 이문화 커뮤니케이션의 방법에 대해 생각해 본다. |
| 수업목표(일부) |
- 필자의 태도나 시점이 드러나는 교육이나 현대의 사회 문제 등에 관한 교재의 내용을 이해할 수 있다 - 폭넓은 화제에 대해 일본어를 모어로 하는 화자를 상대로 서로에게 스트레스를 주지 않는 원활한 대화, 유창하고 자연스러운 대화를 할 수 있다 - 개인적으로 중요한 사건이나 경험을 강조하여 관련 설명을 하고, 근거를 제시하며 자신의 견해를 명확히 주장·유지할 수 있다 |
| 사용예정교재 |
『上級へのとびら』 http://tobiraweb.9640.jp/ ※ 위의 URL 클릭 → 「上級へのとびら（本冊）」클릭 → 샘플을 보실 수 있습니다. |
한일번역입문 (온라인) (C1)
| 수업개요 |
한국의 신문·잡지·소설 등에서 발췌한 한국어 문장을 일본어로 번역하는 연습을 통하여 일본어와 한국어의 단어의 사용 방식, 문장의 표현 방법 등의 차이를 학습하고, 일본어로 자연스러운 문장 표현을 할 수 있는 수준을 목표로 한다. ※ 대학원 등에서 배우는 전문적인 내용이 아닌 입문 레벨의 수업입니다. |
| 수업목표(일부) |
- 표준적인 일본어 서체(font)에서 구두점이나 인용 부호 등의 표기 기호를 바르게 사용하여 문서를 작성할 수 있다 - 알맞은 번역어를 찾아내기 위해 사전이나 인터넷 검색을 효과적으로 활용할 수 있다 - 쓰기 단어와 말하기 단어의 특징을 이해하고 알맞은 문체로 번역할 수 있다 - 필요에 따라 접속 표현이나 설명을 추가할 수 있고, 어순이나 구문을 변경할 수 있다 또 지나치게 긴 문장을 두 문장으로 나누거나, 짧은 문장을 하나로 잇는 등 일본어로 읽기 쉽게 번역할 수 있다 |
| 사용예정교재 |
구매 교재 없음 - 필요에 따라 수업시간에 자료를 배포합니다. - 교재로 광고, 신문, 잡지, 만화, 소설, 비즈니스 문서 등을 사용할 수 있습니다. |
테마 토론 (온라인) (C1)
| 수업개요 |
- 신문이나 잡지의 기사, TV나 라디오 등 미디어를 통해 전달되는 뉴스, 시사 문제 등을 독해·시청하며 난이도 높은 일본어를 접한다. - 나아가 미디어의 정보를 토대로 시사 문제 등 다양한 토픽에 대해 일본어로 토론(디베이트)을 진행한다. - 토론을 통하여 적절한 표현을 사용하고, 논리적으로 말하는 화자로서의 기능의 향상뿐 아니라, 상대의 주장의 의도를 추측하며 듣고 이해하는 청자로서의 기능의 향상도 함께 지향한다. |
| 수업목표(일부) |
- 다양한 토픽에 관한 어휘나 표현, 의견의 주장, 반론을 위한 어휘나 표현을 사용할 수 있게 된다 - 근거가 되는 자료·데이터의 내용을 이해하고 주장·반론할 때의 근거로 활용할 수 있다 - 시사 문제에 대해 의견이 다른 사람들에 대한 설득을 지향하고 근거를 들어 논리적으로 말할 수 있다 - 자신과 다른 의견에 대해 근거를 들어 논리적으로 반론할 수 있다 |
| 사용예정교재 |
구매 교재 없음 - 가능한 시의적절한 토픽을 선택할 예정 - 신문이나 잡지의 보도기사, 칼럼 - TV나 라디오의 뉴스 - 유튜브의 동영상, 그 외 |
다독다청(多読多聴) 일본어 (온라인)
| 수업개요 |
- 이 수업은 가능한 많이 읽고 듣는 활동을 반복함으로써 일본어의 실력을 늘려가는 과목입니다. - 듣기 활동에서는 뉴스나 스피치를 들은 후에 싱크로 리딩(synchro reading)이나 섀도우 리딩(shadow reading)을 통하여 청취력을 양성하고 자신의 발음도 의식하도록 합니다. - 읽기 활동에서는 이야기, 기사, 뉴스 등 다양한 종류의 읽을거리를 가능한 즐기면서 읽고, 문맥이나 장면 속에서 어휘나 표현 익히기, 한자 배우기 등 읽기 능력을 늘려갑니다. 읽은 후에는 자신이 읽은 내용이나 감상을 같은 반 친구들과 함께 북토크 활동을 통한 커뮤니케이션도 진행합니다. |
| 수업목표(일부) |
- 뉴스나 스피치 등을 듣고 자신의 생활과 밀접한 화제가 아니어도 긴 내용의 대략을 이해할 수 있다 - 이야기, 기사, 뉴스 등 다양한 장르의 읽을거리를 모르는 부분이 있어도 전후 맥락에 따라 추측 (strategy)하여 읽어 나가고 내용을 이해할 수 있다 |
| 사용예정교재 | - 수업 중에 소개합니다 |
